本文摘要：为贯彻落实教育部办公厅《关于印发的通报》精神，更好地提高了全省中等职业学校公共艺术课程教成功，1月11日江西省中等职业学校公共艺术课程培训在南昌举行，全省近190名公共艺术课程教师参加培训。培训邀请中国职业技术教育学会教育工作委员会公共艺术研究会主任、《中等职业学校公共艺术课程教学纲要》作者刘伍华、中国职业技术教育学会教育工作委员会公共艺术研究会副主任、抚顺市现代服务学校校校长梁若木、高等教育出版社中职出版发行事业部副主任禹天安三位专家为学生教育。

为贯彻落实教育部办公厅《关于印发的通报》精神，更好地提高了全省中等职业学校公共艺术课程教成功，1月11日江西省中等职业学校公共艺术课程培训在南昌举行，全省近190名公共艺术课程教师参加培训。培训邀请中国职业技术教育学会教育工作委员会公共艺术研究会主任、《中等职业学校公共艺术课程教学纲要》作者刘伍华、中国职业技术教育学会教育工作委员会公共艺术研究会副主任、抚顺市现代服务学校校校长梁若木、高等教育出版社中职出版发行事业部副主任禹天安三位专家为学生教育。省教育厅职务部长邓弘参加开课仪式说话。

他认为，公程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的最重要内容，是中等职业学校学生科目的公共基础课程。他特别强调，各学校一定要高度重视，具体开设公共艺术课程的目标任务，高质量的组织实施教育，努力提高教育效果。

刘五华主要从开设公共艺术课程的现实意义出发，重点理解教育部中等职业学校公共艺术课程教育纲要，包括教育目标、教育内容设计、教育要求和教育执行等。梁若木主要从公共艺术教育的主要客观条件、公共艺术课程体系、公共艺术执行途径、公共艺术教育评价、公共艺术教育的本质五个方面说明公共艺术体系结构，融合自己学校实际如何积极开展公共艺术教育研究活动他特别强调专业的核心是课程，找到切入点，实施公共艺术教育。教育部文化素质教育指导委员会委员、北京市商业学校美育教研室主任刘相俊、江西省水利水电学校公共教育部高级讲师龙咏分别融合了自己的教育实际，从扩大教育内容、非常丰富的教育形式、自由选择合适的教育方法等方面，如何上好公共艺术课程实现现场模板。

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