本文摘要：【创造性背景】93，在9年义务教育的基础上，对西藏区的孩子接受3年的免费中职教育，这个计划已经成为今后10年全省教育中长期改革发展计划的纲要。93免费教育计划的目的是利用内地优质教育资源，帮助藏区学生教技能，成功低收入，最后建立一个人才，帮助家庭扶贫。【具体措施】(1)完善招聘政策，调整专业设置，保证招聘质量和数量。不断扩大学生渠道，藏区学生免费阅读中职。 在工作决定、工作流程上，优先顺应93入学，规范学员档案和入学流程，保证招生数量和学员质量。

【创造性背景】93，在9年义务教育的基础上，对西藏区的孩子接受3年的免费中职教育，这个计划已经成为今后10年全省教育中长期改革发展计划的纲要。93免费教育计划的目的是利用内地优质教育资源，帮助藏区学生教技能，成功低收入，最后建立一个人才，帮助家庭扶贫。【具体措施】(1)完善招聘政策，调整专业设置，保证招聘质量和数量。不断扩大学生渠道，藏区学生免费阅读中职。

在工作决定、工作流程上，优先顺应93入学，规范学员档案和入学流程，保证招生数量和学员质量。(二)强调重点环节，改进工作措施，保证教育管理效益。

一是建立规章制度。二是改进教育方式。三是完善教学管理措施。四是加强督促指导，建立定点包联系制度和信息报告制度。

(三)加强顶级研修和低收入增进。一是加强低收入观念教育，引导学生合理调整低收入预期，二是建立健全专业培训、顶级培训机制，大力实施校企合作、校企合作、订单培训等模式，三是完善片段管理、定点包校制度。四是抓住工作场所实施。

就业资格审查、升学等政策向93名学生弯曲。(四)不断扩大宣传影响效果。全面宣传93的惠民政策，提高藏区大众对93的认可度，保证政策深入人心。

【执行效果】1.构成了完善的工作机制和投入保障体系。三年来，中央、省投入计划资金共7.19亿元，其中学生减免学费、补助金生活费、工作经费3.1亿元，学校强化基础能力建设，补助金学校配备教育仪器、图书资料和生活用具资金4.09亿元。2.探索具有适当藏区学生特点的教育培养管理制度和方法。

在内地学习93免费职业教育的第一届四川藏区学生8413人前几天毕业，8239人实施了低收入岗位，首次就业率约为97%。3.推进藏区教育事业发展缓慢。三年来，共招收藏区93名免费教育计划学生29399人。

2009年以来，西藏区中学毕业生的升学率、高中阶段的招聘职务大幅度提高。初中毕业生升学率、高中阶段毛开学率大幅提高。

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